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Habiter un espace de faible densité: l'exemple des Cévennes - tous niveaux, 3ème | 26/04/2024 |
| Il s'agit d'un travail de recherche en salle TICE pour les élèves de 3ème. Les élèves se rendent sur les sites du parc national des Cévennes,sur le site de la ... | ||
| collège géographie numérique crcn-1.1 France territoire faible densités Cévennes parc national | ||
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les sources de la croissance : l'accumulation des facteurs de production - Terminale | 08/03/2024 |
| Ces pa ... | ||
| Croissance, PIB, accumulation, facteurs de production | ||
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Le BP: la préparation, l'obtention et les référentiels des spécialités - tous niveaux | 20/11/2023 |
| Retrouvez dans cette ressource, les infomrations concernant la préparatio ... | ||
| définition, BP, préparation, obtention référentiels | ||
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la puissance des images génocidaires du XXème siècle : l'exemple du génocide des Tutsi du Rwanda - tous niveaux, Cycle 4, 3ème | 12/04/2023 |
| Face à la puissance et la violence dégagées par certaines images emblématiques des génocides du XXe siècle, tous les élèves peuvent être s ... | ||
| génocide, Tutsi, Rwanda, image, émotion, histoire, collège | ||
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le parcours d'une loi (des acteurs et des lieux) : l'abolition de la peine de mort - Lycée - 3ème, 1ère, Terminale | 23/03/2023 |
| Permettre aux élèves, d’une manière vivante et inductive, de reconstituer ce qui constitue le cœur de la vie démocratique, à savoir le parcours d’une loi. Ils locali ... | ||
| emc, lycée, Vème République, pouvoir législatif, loi, Etat, Institutions, EMC, numérique | ||
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le parcours d'une loi (des acteurs et des lieux) : l'abolition de la peine de mort - Collège - 3ème, 1ère, Terminale | 16/02/2023 |
| Permettre aux élèves, d’une manière vivante et inductive, de reconstituer ce qui constitue le cœur de la vie démocratique, à savoir le parcours d’une loi. Ils locali ... | ||
| emc, communauté, collège, Vème République, pouvoir législatif, loi, Etat, Institutions, EMC, numérique | ||
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